Der Einstieg ins Theater gestalte ich spielerisch und experimentell. Die Kinder spielen die Rollen, die ihnen Spass machen.

Jede Bewegung, jede Haltung, jede Körperspannung sagt vieles über eine Figur aus. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Sprache unseres Körpers besser deuten und gezielt fürs Theaterspiel einzusetzen. Denn unser Theaterstück soll durch kontrastreiche Rollen lebendig werden.

Durch diverse Improvisationen zu unserem Stückthema sammeln wir Ideen und spannende Charakteren. Mit diesen Grundlagen gestalten wir unser eigenes Theaterstück.

Die Schülerinnen und Schüler lernen während unserer Arbeit, sich gegenseitig positives und konstruktives Feedback zu geben. Sie lernen die Basics des Theaterspiels und gewinnen zunehmend ein Gespür für das, was auf der Bühne geschieht oder nicht geschieht.

Unser Projekt ist ein Teamwork. Jede einzelne Person ist wichtig. Mein Ziel ist, dass die Gruppe Ende Projekt fähig ist, das Stück ohne meine Hilfe zu spielen. Dadurch übernimmt die Gruppe Selbstverantwortung und die Kinder leisten Grandioses, um einander bei Pannen weiterzuhelfen.

Wir wollen aber auch dem Publikum etwas bieten! Unser Ziel ist, dass sich die Zuschauer amüsieren, dass sie staunen, mitfühlen und begeistert nach Hause gehen.